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经贸管理系教师全员说课比赛实施方案

一、指导思想

“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。通过说课活动，为教师搭建互相学习、研讨和交流的平台，引导广大教师深入学习职业教育教学理论，更新教育教学观念，鼓励教师运用先进教育理论提升教育教学研究的能力、运用现代化教学手段提升教学效果的能力；激发教师根据人才培养方案和课程标准的要求，以学生为主体，创新教育内容，改革教学模式、教学方法，加强课程教学资源建设，达到提高人才培养质量的目的。

二、组织领导

为保证工作顺利开展，成立教师全员说课领导小组。具体如下：

组长：毛岳军

副组长：朱永红韩新红

成员：周娟闫莎莎张云清马鹏举

王凯魏丽丽颜从从苏聪聪

四、具体要求

1．说课内容。本学期所教授课程1课时的内容，时间控制在8-15分钟之内。具体要求见附件1《教师全员说课评分表》。

2．比赛时间。语数外教师说课为9月25日下午，其他组安排在9月30日下午。时间由比赛组负责人确定。各组负责人于9月23日上午下班前将说课安排表（见附件2）发送至教务科邮箱。

3．评委组成与评分办法。系部专业课组由系部主任、副主任和教研组长担任评委，教研组教师均参与打分。教师说课得分计算办法如下：

教师说课得分=评委平均分*60%+说课组内教师去掉最高分和最低分的平均分*40%

4．比赛结果。比赛小组按照总人数的20%、30%、50%确定一等奖、二等奖和三等奖名单，一等奖获得者参加全校说课比赛，具体时间另行安排。负责人于10月9日上午下班前将比赛结果发送至教务科邮箱。

5．经贸教研组要高度重视，精心组织。制定科学的实施方案，切实做好组织工作，真正把教学水平高、专业能力强的教师推选出来。注意过程材料的积累，认真做好工作总结和材料提报工作。各组负责人于年10月11日上午下班前将所有材料报教务科（电子版发送教务科邮箱，纸质材料交教务科张浩老师处）。

附件：

1.教师全员说课评分表

2.教师全员说课分组安排表

3.教师全员说课结果统计表

滨州市高级技工学校经济管理系

2014年9月26日

附件1：

教师全员说课评分表

评价项目	分值权重	评价内容	评价等次				得分
评价项目	分值权重	评价内容	优	良	中	差	得分
说教材	15	1.能正确说明本课教学在教材的地位和作用；2.教学目标明确，能体现知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观的有机结合，有正确的理论依据；3.能正确确定教材重点、难点，并说出依据；4.课时安排及教具使用。	15-13	13-10	10-8	8分以下
说教法	15	1.选择教法恰当，富有启发性、灵活性和多样性，能体现素质教育和新的教育理念；2.恰当运用各种教学手段和计算机多媒体技术，创设好的教学情境，激发教学对象的兴趣，培养能力；3.要说明选择某种教学方法和教学手段的优越性和理论依，说明在教学中如何操作实，其预期效果如何。	15-13	13-10	10-8	8分以下
说学法	10	1.要说明选择某种学习指导方法的好处和理论依据；2.要说明所选方法如何实施及预期效果。	10-9	9-7	7-6	6分以下
说教学过程	35	1.说明本课时各教学环节及其衔接、组合，教学过程主次分明，层次清，能抓住关键，突破难点；2.能正确贯彻教学原则，充分发挥学生主体作用，营造师生互动合作、学生自主探究的氛围；3.该过程要集中体现说课者先进的教育理念及课堂实践能力。	35-31	31-25	25-20	20分以下
说板书设计	5	1.说板书在教学过程中展开程序，板书与教学内容的关系；2.板书的设计展示合理，条理清楚，详略得当，布局完美；3.无板书评定中档以下。	5-4.5	4.5-3.5	3.5-3	3分以下
基本功	20	1.说课者理论素养高，专业知识扎；2.教态自然大方，举止文雅协调；3.语言生动、流畅、简洁、有感染力；能较好运用普通话；4.时间控制在8-15分钟，否则酌情扣分。	20-18	18-14	14-11	11分以下
合计

评委签字：

附件2

教师全员说课分组安排表

组别				负责人
时间		1		2
地点		1		2
说课顺序
1	姓名		学科	课题	备注
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

（可加行）

附件3

教师全员说课结果统计表

教师姓名	课题	比赛等次	组别