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恪尽职守齐努力，道德校园在今朝

                   ——国 旗 下 讲 话

张吉龙

道德是一种在社会生活实践中形成和发展，主要依靠社会舆论、风俗习惯、良心指导和约束，可以用善恶标准进行评价的具有普遍约束力的行为规范。人不能离开群体而孤立地生活。一个人生活在社会中，其行动必须顾及别人或自己所属群体的利益，否则就会引起纠纷或冲突。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，建设道德校园是贯彻党的教育方针，实施素质教育的需要，何为道德校园，除宏观的文化理念外，最核心的就是师生都是遵守道德的模范，最起码的标准是校园内的两大群体教师和学生都是合格的。那么，我们怎样才算是合格呢？

教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的神圣使命，应做到以下几点：

一、要树立“以学生为本”的思想。

对学生，学会宽容，不求全责备。多关心学生的思想、学习、生活等各个方面，尤其是要尊重学生，平等对待每一位学生；成为学生的良师益友，正义的代表。

二、爱岗敬业，教书育人。

在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。因此，在实际工作中要遵章守纪，以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化。

三、强化自身素质，提高师德修养。

首先，教师要有扎实的专业基础知识。教师只有具备了比较扎实的专业知识，才能透彻地理解教材，深入浅出地讲解教材，不断地引导学生向知识的广度和深度进军，成为一名受学生欢迎的好老师。

其次，教师要有丰富的教育理论知识。

第三，教师要有广博的文化修养。任何一位教师无论担任哪一学科的教育任务，都应懂得一些与自己所教课程相邻近的学科知识。首先是因为各门学科的知识不是独立的；其次，学生兴趣广泛，好奇心强，会向老师提出各种各样的问题，甚至是希奇古怪的问题。这些都要求教师具有广博的文化修养。否则，会经常面临尴尬的局面。

四、热爱每一个学生，促进学生全面发展。

爱是教育的前提。没有爱，就没有教育，我们对学生的爱，就是“师爱”。但是热爱学生，让学生体会到教师的爱并不是一件容易的事。记得一位名人曾经说过， “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’。

那么，同学们我们怎样做才算合格呢？

   首先，合格学生应该是一个品行端正的学生。品行端正，就意味着你必须是一个具有高尚道德情操、积极进取、心理健康的人，是一个恪守秩序、行为规范的人，是一个热爱生活、富有理想的人。爱心同情心是品行端正的最重要的外在表现形式。有道是爱心无价。但是，回首我们所面临的现实，我们常常不无痛楚地发现：在我们个别同学本应纯洁而美好的心灵中竟然缺少纯真无私的爱。不是吗？当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师、当你把野蛮的拳脚挥向你朝夕相处的同学时，你的爱心何在？当你恶意地破坏着满足我们学习生活之需的有关设施，当你践踏、损坏着我们身边的美好环境时，你的爱意何存？当你为了满足自己的片刻之欢或一己之利而影响、干扰着他人正常的工作学习生活环境，当你胸无大志地荒废着自己的学业和青春时，无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢？一个连自身都不珍惜的人我们又怎能奢望他去珍爱别人呢？愿我们的每一个同学都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身边的一草一木开始，去热爱生活中一切美好的事物。

其次，一个合格的学生必然是一个刻苦求知的学生。古今中外，有无数的学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了不可胜数的精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”我国汉代思想家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”如此等等，不胜枚举。在学校的绝大多数同学是深谙知识对于自身的成长发展所具有的决定性作用的：课堂上他们聚精会神地听讲、思考，课堂下他们孜孜不倦地研读复习.我为这些同学的勤奋刻苦感到高兴和自豪的同时，也对那些患有“知识麻木症”的同学感到汗颜和不安。这些同学面对书本他们两眼无光，面对课堂他们两眼呆滞，面对考试他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。也许，其中有的同学太过于沉醉于自己富足的家庭了吧！但在此我只想说的是：自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。从经济上来看，你是个富有者，但从精神和知识上来看，你是个乞丐，典型的十足的乞丐。如果你不能认识到这一点并且痛改前非，那么在你未来的人生历程中必定会让你吞下你和你的父母共同酿制的苦果，正如《谁动了我的奶酪》那本书所告诉人们的那样：面对父母给你留下的金山银山你会感到衣食无忧，此生何求？但是有朝一日，你会坐吃山空，到那时悔之晚矣。

第三，一个合格的学生必须是一个善于合作，懂得珍惜的人，美国女科学家朱克曼教授作过这样一个统计：在诺贝尔奖设立的第一个25年中，合作研究获奖的人数仅占41%，第二个25年里占65%，第三个25年里占79%。而时至今日，已极少有人孤军奋战，独享其誉了。还有一个材料：美国的“阿波罗登月计划”耗资250亿美元，直接参与的科学家及工作人员达42万人之多。随着时代的发展，未来的社会中合作必然成为人类生活生存的最基本形式。联合国教科文组织也把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。对一个学生来说，学会合作，就必须接受老师科学的指导和同学善意的帮助，就必须把自己融入班级和学校的大集体当中去，就必须与他人建立起和睦相处的融洽关系。

    另外，懂得珍惜也是合格学生的重要标志之一。不少同学可能都读过《提醒幸福》这篇美文，幸福还需要提醒吗？读过此文便不难醒悟，多少时候我们都是身在福中不知福啊，也就是说，我们并未珍惜那份幸福，而我们不懂得珍惜的又何止于幸福呢？面对美好的青春年华我们珍惜了吗？面对优越的生活学习环境我们珍惜了吗？面对多年所结下的师生之谊、同窗之情我们珍惜了吗？面对父母的辛勤劳动给我们带来的优裕条件我们珍惜了吗？在此，我向全体同学发出呼吁：请珍惜我们的金色年华吧！请珍惜我们富足的家庭条件吧！请珍惜我们所拥有的一切美好的事物吧！这样我们自己渐渐也会变得美好起来。

同学们，伴着新学期的开始，我们每个人都掀开了人生历程中新的一页，也许有人会说：是啊，想想过去，失误太多，错过太多，那么，就让伟大诗人泰戈尔的诗句来唤醒我们的希望吧“我曾经错过太阳，但不哭泣，否则，我将错过星星和月亮”。

老师们，同学们，让我们在新的学期，立足本职工作讲道德，瞄准合格目标齐奋斗，为建设道德校园而努力吧！

2012年2月26日