机械工程系说课总结
机械工程系 田欣
2014年9月30日,滨州市高级技工学校机械工程系在2013级1班教室举行了本专业说课教学活动,本次说课活动老中青结合。老师们高度重视,精心设计,达到的了预期目的,取得了很好的效果,充分展现了我校机械专业教师的课堂艺术与教学手段。
本次说课,参赛教师对新课程理念理解透彻,对教材分析到位,学情把握准确,教法的选择有理有据,教学设计符合学生的认知规律和新的课改精神,表现出了精湛的课堂艺术和较强的教材处理能力,彰显了我专业青年教师杰出的教学才华与老教师的教学经验。
本次活动成功地为青年老师特别是新生代教师搭建了一个展示自我,互相学习交流的平台。可以这样说每位老师在这次活动中或多或少都有不少收获,基本功得到了一定的提高。
这次说课整体水平较高。各位参赛老师准备都非常认真、充分,整体效果较好。多数教师在教材分析,重难点的把握上,理论与实际的结合上做得比较好,能结合学生的情况进行备课,说课老师的语言表达都普遍较好,流利、有激情,富于感染力。个别老师对教什么和为什么这样教的理论阐述还有欠缺,所以老师们还应多学习教育教学理论,做一个现代的知识型教师。
通过说课大家了解并掌握了说课的形式和内涵,尤其是对青年教师获得了不可缺少的知识和技能。说课是夯实教师基本功、促进专业发展的良好方法和有效途径,通过了解和掌握说课的内涵,有助于教师对“教什么”“怎么教”“为什么这样教”有一个清醒的认识,也为老师上好课提供了有力的保障。说课的环节有“说教材”“说目标和重点难点”“说学情”“说教法学法”“说教学过程”“说板书设计”,这些环节相对独立又可以有机地整合。例如有的教师把吃透教材说目标融合在一起,有的则把关注学情说方法进行组合。
本次说课的整体水平较高。全体教师都能够合理运用教学手段,大多数教师对课本教材的感悟、理解透彻,说课思路清晰,脉络准确,这也充分体现了我专业教师很高的个人基本素质,较强的驾驭课本、驾驭课堂能力。