“一师一优课”暨青年教师过关课活动实施方案
为进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学效果,提升教师课堂教学能力,为教师提供交流学习的平台,积极营造研究教学、改善教学的积极氛围,根据学年教学工作安排,制定 “一师一优课”暨青年教师过关课活动实施方案。
一、指导思想
坚持以生为本,牢固树立教师是教育教学活动的组织者和参与者,学生才是学习的主人的教学理念。从学生实际出发,进行教学设计,教学中注重教学过程的优化,引导学生自主学习,关注学生学习方式的转变,提升课堂教学效果,提高学生文化与技能水平。
二、活动目标
全力推进信息化教学和一体化教学,立足课堂教学改革,着眼学生的学习兴趣、学生的自主学习、探究学习和合作学习,通过教师教学方式和学生学习方式的转变,促进教师教学水平和学生学习效果的提高。
三、活动要求
1.积极落实“以生为本”的理念,切实改变教师讲学生听、教师演示学生看的现状;文化课和专业理论课努力做到少教多学,专业技能课努力做到学中做、做中学,关注学生课前预习的质量。把课堂学习的权力还给学生,把学习时间和空间还给学生。
2.确立恰当教学目标和学习目标。教学目标和学习目标既符合课程标准,又符合学生实际。
3.优化教法和学法。教师大胆创新,引导学生自主学习、做中学习、乐于学习。
4.关注课堂教学过程中学生的合作、探究、交流讨论等学习的质量。
5.关注课堂上学生学与思的结合,关注学生课堂训练的难度和梯度。
6.丰富教学手段,充分发挥信息化教学、一体化教学的优势。
四、活动安排
1.以教学中心(部)为单位,制定活动方案及活动安排表。教学中心(部)主任、副主任、教研组长须担任为评委,全程参与活动过程。
2.活动时间:第六周至第九周(45岁以下任课教师优质课。选修课、公共艺术、体育课不作统一要求,鼓励参加);第十一周至第十四周(青年教师过关课)中心(部)根据教师情况可适当调整比赛时间,但第十六周之前须完成比赛。
3.各中心部每周收缴教师上课的教案、课件、评课记录和教学反思(题目三号宋体,题目下方姓名小四宋体,正文小四号宋体,行间距1.5倍),第十五周前汇总完毕,连同成绩统计单报教务科。
4.各中心部认真组织好备课、讲课、评课环节。(文化课评课由教研组组织。)
五、活动考核
1.教案、课件、评课记录、教学反思,每少1项扣0.5分;
2.参加活动的教师在期末考核中加1分;
3.无课教师参加听课人数不少于80%,每低5个百分点扣1分;(以中心(部)每次的听课签到表和学校抽查为依据)
4.中心(部)于10月11日上午前上报活动方案、活动安排表,12月15日前报评分表和每位教师上课材料;迟交扣1分,不交扣3分。学校根据得分统计表确定一定比例的获奖名单予以表彰,颁发获奖证书,并作为向上级部门推选参加教学比赛的依据。
附件:
1.教师“一师一优课” 暨青年教师过关课活动安排表
2.听课评价表
3.评课记录表
滨州市高级技工学校 滨州市中等职业学校
2020年9月26日
附件1
教师“一师一优课” 暨青年教师过关课活动安排表
姓名 |
中心部 |
所授 课程 |
授课 周次 |
星期 日期 |
授课 节次 |
授课 地点 |
课题 |
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6 |
1 |
3 |
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(此表用Excel表格统计。为便于统计,周次、星期日期、节次均用阿拉伯数字填写。)
附件2
听课评价表
评价项目 |
评价要点 |
权重 |
得分 |
下列情形,该项评为0分 |
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教师行为 |
教育理念与教学目标 |
(1)教学思想积极健康、教改理念明显 |
5分 |
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没有面向全体学生 |
(2)符合课标和学生实际 |
5分 |
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不合本班学生认识水平 |
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教学设计与学习条件 |
(3)教学设计与可操作度 |
5分 |
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教学思路凌乱 |
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(4)环境创设与资源处理 |
5分 |
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照本宣科 |
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学习指导与教学调控 |
(5)教学方法与教学手段 |
5分 |
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教学方法没有启发性 |
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(6)学法指导与过程调控 |
10分 |
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学生自主学习时间不充足 |
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教学机智与课堂气氛 |
(7)教学机智与细节处理 |
5分 |
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对学生课堂提问不理睬 |
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(8)课堂气氛与师生关系 |
5分 |
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一讲到底、满堂灌 |
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人文素养与专业功底 |
(9)情感态度与价值观 |
5分 |
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有歧视学生倾向 |
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(10)专业教学基本功 |
5分 |
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用方言上课 |
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学生活动 |
注意与情绪 |
(11)关注的态度与程度 |
5分 |
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学生关注率不足90% |
参与与交往 |
(12)参与的广度与深度 |
5分 |
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学生参与率不足80% |
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思维与生成 |
(13)参与的品质与效果 |
5分 |
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20%的学生不能表达见解 |
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教学效果 |
知识与技能 |
(14)学习目标的达成度 |
5分 |
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20%的学生不能完成课堂练习 |
过程与方法 |
(15)解决问题的灵活性 |
5分 |
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20%的学生不能解决类似问题 |
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情感态度与价值观 |
(16)师生的精神状态 |
5分 |
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学生对老师的评价反感 |
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课程特色 |
评价人公正、客观、灵活掌握 |
15分 |
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未体现课程特色 |
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总分 |
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评语:
签名: 年 月 日 |
附件3
评课记录表
授课教师 |
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任教 专业 |
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任教 课程 |
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讲授课题 |
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任教 班级 |
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评课地点 |
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评课时间 |
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主持人 |
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参加评课教师签字 |
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评课记录 |
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