课堂教学是教学模式的主要途径,也是学生掌握系统知识的主要环境,但课堂教学的局限性也体现在学生的理论知识得不到实践强化,与外界环境缺乏互动,尤其是学前专业学生更是需要走出课堂,走出校园,了解自身专业的教学工作环境,获得对专业认识的亲身感受。于是建立有效的课内外活动相结合的新教学模式就显得刻不容缓。
在经过一轮的课程理论学习后,学生们在学习上到了所谓的疲惫期,出现了上课无精打采,下课无所事事的现象。如何让学生们振作精神,重新建立对学习的兴趣成了教师所要思考的首要问题,同时也为探索课外教学提供了新的契机。正值六一来临之际,学前教育系的学生们走出教室,迈出校门,走进她们未来的工作环境中去,岂不是一项很值得实践的创新教学形式吗?于是,在系领导的大力支持下,学生们分批次走进市区各优秀幼儿园。
带着送给幼儿园孩子们的礼物,更是怀揣对学生们的期望,我们来到滨化幼儿园。在沈园长的热情带领下,学生们参观了幼儿园的活动区,生活区,切身感受了幼儿园班级的环境创设,手工作品的精致优美,幼儿园老师们良好的精神面貌和对孩子如妈妈一般的呵护都让学生们感悟颇深,在她们的讨论声中听出了决心和目标,在她们兴奋的眼神里看到了振奋的光芒。
这次的实践活动别出心裁,打破了传统的教学模式。完成了在教室里实现不了的教学任务,不得不说是一次成功的创新教学实践活动。以后还要为学生们创造更多的机会让她们走出教室汲取更多书本以外的营养。